Analyse réalisée par Laura Dufey
L’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) peut s’adresser à la fois aux secteurs scolaire et hors-scolaire (établissements pour personnes handicapées, centres d’accueil pour personnes adultes…). Dans l’analyse qui suit, nous parlerons d’EVRAS scolaire.
Nous établirons tout d’abord un état de la situation de l’EVRAS scolaire, tant sur le terrain qu’au niveau politique pour ensuite exposer les arguments en faveur de ce type d’éducation. Nous aborderons aussi l’importance d’avoir une définition et des objectifs concrets en matière d’EVRAS. Nous nous pencherons enfin sur différents acteurs impliqués dans cette thématique avant de terminer par quelques propositions de pistes d’action.
Lire l’analyse complète publiée en 2013: Analyse2013-EVRAS
